Sinh viên NTTU tỏa sáng tại The Gemini Report | Southeast Asia 2026

Cứ khoảng 5 câu hỏi người dùng Việt Nam gửi đến Gemini thì có gần 1 câu hỏi liên quan đến học thuật… Đó là một trong những thông tin thú vị được Google công bố trong Buổi Workshop “Gemini Academy” và Lễ công bố “The Gemini Report | Southeast Asia 2026” được tổ chức tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành.

Dữ liệu được giới thiệu tại “The Gemini Report | Southeast Asia 2026” cho thấy mỗi tháng có hơn 160.000 học sinh, sinh viên Việt Nam sử dụng tính năng luyện thi trên Gemini Canvas. Trong một ngày điển hình, các nhà giáo dục tại Việt Nam tạo ra hơn 55.000 yêu cầu liên quan đến việc giảng dạy. Những con số này cho thấy AI đã hiện diện rõ trong quá trình tìm kiếm tài liệu, giải quyết bài tập, luyện thi, nghiên cứu và chuẩn bị nội dung giảng dạy.

Sự phổ biến ngày càng lớn của các công cụ trí tuệ nhân tạo đồng thời đặt giáo dục đại học trước một câu hỏi khó hơn. Khi công nghệ có thể nhanh chóng tạo văn bản, tổng hợp tài liệu, phân tích dữ liệu và đề xuất ý tưởng, sinh viên cần được chuẩn bị như thế nào để khai thác sức mạnh của AI mà không giao toàn bộ quá trình tư duy cho máy?

Đây cũng là vấn đề xuyên suốt chương trình được tổ chức tại cơ sở An Phú Đông của Trường Đại học Nguyễn Tất Thành. Vì vậy, Gemini Academy không được triển khai như một buổi giới thiệu tính năng đơn thuần. Sinh viên được dẫn dắt từ việc nhận diện AI trong đời sống, thiết kế câu lệnh, tìm kiếm và kiểm chứng thông tin đến trực quan hóa dữ liệu, phát triển sản phẩm và bảo vệ kết quả trước ban giám khảo. Công nghệ giữ vai trò hỗ trợ, trong khi người học vẫn là chủ thể xác định mục tiêu, lựa chọn phương pháp và chịu trách nhiệm về quyết định cuối cùng.

Workshop “Gemini Academy” và Lễ công bố “The Gemini Report | Southeast Asia 2026” tạo không gian để sinh viên NTTU tiếp cận trí tuệ nhân tạo từ góc độ học tập, nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn

Khi AI trở thành một phần của giảng đường

“The Gemini Report | Southeast Asia 2026” được xây dựng dựa trên dữ liệu tương tác trên ứng dụng và phiên bản web Gemini trong quý I/2026 tại 6 thị trường: Việt Nam, Indonesia, Malaysia, Philippines, Singapore và Thái Lan. Theo thông tin được công bố, Gemini có hơn 900 triệu người dùng hoạt động hằng tháng trên toàn cầu; tại Đông Nam Á, số người dùng hoạt động đã tăng gấp đôi trong vòng 1 năm. Gemini cũng là trợ lý AI được tìm kiếm nhiều nhất tại Việt Nam, Indonesia và Thái Lan trong giai đoạn khảo sát.

Người dùng trẻ tại Đông Nam Á có xu hướng gửi nhiều yêu cầu hơn, duy trì cuộc trò chuyện lâu hơn và xây dựng câu lệnh chi tiết hơn so với các nhóm tuổi khác. Khoảng 40% câu lệnh sử dụng Gemini như một cộng sự sáng tạo để tạo hình ảnh, video, âm nhạc hoặc tài liệu mới; khoảng 20% dùng công cụ như một trợ lý nghiên cứu; và khoảng 10% xem Gemini như một cộng sự tư duy trong quá trình suy luận, xin ý kiến hoặc giải quyết vấn đề.

Việt Nam dẫn đầu khu vực về tỷ lệ câu lệnh sử dụng tiếng mẹ đẻ, đạt 89%, đồng thời đứng đầu Đông Nam Á về tỷ lệ câu lệnh liên quan đến học thuật. Tuy nhiên, mức độ tiếp cận cao chưa mặc nhiên trở thành lợi thế trong giáo dục. Giá trị chỉ thực sự được hình thành khi người học biết chuyển sự thuận tiện của công nghệ thành khả năng tự học, kiểm chứng thông tin và giải quyết vấn đề.

Từ bức tranh khu vực ấy, Gemini Academy tại NTTU đặt trọng tâm không phải vào việc sinh viên biết thêm bao nhiêu tính năng, mà vào cách các bạn sử dụng công cụ trong một quá trình có hướng dẫn và chịu trách nhiệm về kết quả. Để tạo nên không gian trải nghiệm đó, chương trình quy tụ đại diện Google Việt Nam, đội ngũ triển khai Gemini Academy, các Đại sứ sinh viên Google, cộng đồng nhà sáng tạo nội dung cùng lãnh đạo và cán bộ chuyên môn của Trường Đại học Nguyễn Tất Thành.

Về phía Google Việt Nam, có ông Nguyễn Đình Đăng Khoa – đại diện bộ phận Truyền thông và Quan hệ công chúng; ông Đặng Quang Minh – Product Marketing Manager, Brand & Reputation. Cùng tham gia chương trình có bà Hana Tran – đại diện Ban tổ chức Gemini Academy for Students; ba Đại sứ sinh viên Google Võ Ngọc Tường Vy – sinh viên Trường Đại học Nguyễn Tất Thành, Bùi Thu Trang và Huỳnh Văn Mến, trực tiếp đảm nhận các nội dung hướng dẫn từ thiết kế câu lệnh đến ứng dụng Gemini trong học tập, nghiên cứu và công việc.

Mở rộng góc nhìn từ nền tảng kỹ thuật sang thực tiễn nghề nghiệp và sáng tạo, chương trình còn có sự tham gia của Mei Mei, Gem Sống Nghệ, LV Mai Chi, Muoi Hoc Duoc, Nga Đồng Đây, Puni Đi Làm, Cảnh Luân Nguyễn, Huy Nguyễn Mr AI, Davos Lingo, Nguyễn Hoàng Phương Linh, Studeiz, Minh Anh Annie, Hồng Phương, Hiếu dưới kính hiển vi, Châu Giang nè, Hữu Duy, Quốc Khánh, Trí Nhân, Phương Đoàn, Phương Linh, Đặng Thùy Linh, Study Wen, Trần Nguyên, Phan Trung Hậu, Chill with Đan, Tài Xài Tech, Nam Phương Oxford, Bảo Ly, TaiOn, Eric Thỏ và Mike Like Design. Trong đó, một số nhà sáng tạo nội dung trực tiếp đồng hành cùng các đội sinh viên trong phần thử thách, giúp người học tiếp cận AI từ nhiều góc độ ứng dụng.

Về phía Trường Đại học Nguyễn Tất Thành có TS. Nguyễn Tuấn Anh – Phó Hiệu trưởng, Viện trưởng Viện Đào tạo Song ngữ NTT; TS. Nguyễn Kim Quốc – Trưởng Khoa Công nghệ thông tin; ThS. Bùi Quang Trung – Trưởng Phòng Truyền thông; ThS. Nguyễn Thị Bích Ngọc – Phó trưởng Phòng Truyền thông; ThS. Trần Thị Thúy Kiều – Giám đốc Trung tâm Thông tin – Thư viện. Sự tham gia của lãnh đạo và các đơn vị chuyên môn cho thấy Gemini Academy được đặt trong định hướng rộng hơn của nhà trường về nâng cao năng lực số, tăng cường trải nghiệm thực hành và đưa những chuyển động mới của thị trường đến gần hơn với môi trường đào tạo.

TS. Nguyễn Tuấn Anh – Phó Hiệu trưởng, Viện trưởng Viện Đào tạo Song ngữ NTT – chia sẻ về yêu cầu trang bị năng lực số, tư duy phản biện và khả năng thích ứng cho sinh viên trong bối cảnh AI phát triển nhanh chóng

Từ góc nhìn đó, câu chuyện không còn dừng ở việc người Việt đang sử dụng AI nhiều đến đâu, mà chuyển sang trách nhiệm của đại học trước sự thay đổi nhanh chóng của công nghệ. Phát biểu tại chương trình, TS. Nguyễn Tuấn Anh – Phó Hiệu trưởng, Viện trưởng Viện Đào tạo Song ngữ NTT – nhận định trí tuệ nhân tạo đang tạo ra một giai đoạn chuyển mình mạnh mẽ trên phạm vi toàn cầu, trong đó Đông Nam Á nổi lên như khu vực có tốc độ ứng dụng nhanh.

Việc người dùng Việt Nam dành sự quan tâm lớn cho các nội dung học thuật và kỹ thuật cho thấy AI đã trở thành một công cụ hỗ trợ thực tế trong học tập, giảng dạy và nghiên cứu. Theo TS. Nguyễn Tuấn Anh, sự dịch chuyển này đặt ra yêu cầu để giáo dục đại học chủ động trang bị cho người học năng lực số và khả năng khai thác AI hiệu quả, an toàn, có trách nhiệm.

Khi máy móc có thể đảm nhận ngày càng nhiều thao tác liên quan đến việc tìm kiếm, tổng hợp và tái hiện thông tin, trọng tâm đào tạo cũng cần được điều chỉnh. Thay vì chỉ đánh giá khả năng ghi nhớ, trường đại học cần giúp sinh viên biết đặt câu hỏi, nhận diện vấn đề, đánh giá độ tin cậy của dữ liệu, kết nối thông tin với bối cảnh thực tế và giải thích được lựa chọn của mình. Đây là những năng lực không phụ thuộc vào một nền tảng cụ thể và vẫn giữ giá trị khi công nghệ thay đổi.

Tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành, định hướng này gắn với triết lý giáo dục “Thực học – Thực hành – Thực danh – Thực nghiệp”. Việc tăng cường kết nối với doanh nghiệp và các đối tác công nghệ vì vậy không đơn thuần nhằm đưa công cụ mới vào giảng đường, mà còn giúp nhà trường cập nhật những thay đổi của thị trường, nhận diện yêu cầu nghề nghiệp và chuyển nguồn lực hợp tác thành trải nghiệm học tập cụ thể cho sinh viên.

“Công nghệ sẽ luôn không ngừng thay đổi, nhưng năng lực học hỏi, khả năng thích ứng và tư duy phản biện mới chính là hành trang bền vững nhất mà mỗi người cần trang bị cho bản thân”, TS. Nguyễn Tuấn Anh nhấn mạnh.

Thông điệp này xác lập rõ mối quan hệ giữa người học và công nghệ. Gemini có thể hỗ trợ quá trình tìm kiếm, nghiên cứu và sáng tạo, nhưng sinh viên vẫn phải kiểm chứng thông tin, đưa ra quyết định và chịu trách nhiệm về sản phẩm cuối cùng. Từ định hướng ấy, các nội dung của Gemini Academy được kết nối thành một hành trình liền mạch, bắt đầu bằng việc đặt đúng câu hỏi và tiến tới khả năng bảo vệ kết quả.

Anh Đặng Quang Minh – Product Marketing Manager, Brand & Reputation, Google Việt Nam – trình bày những dữ liệu nổi bật từ “The Gemini Report | Southeast Asia 2026” về xu hướng sử dụng Gemini tại Việt Nam và khu vực Đông Nam Á

Từ một câu lệnh đến quy trình học tập có kiểm chứng

Mở đầu workshop, GSA Trainer Võ Ngọc Tường Vy – sinh viên Trường Đại học Nguyễn Tất Thành – giới thiệu tổng quan về trí tuệ nhân tạo và giúp người học nhận diện AI thông qua những ứng dụng quen thuộc như Gmail, Google Maps, YouTube hay Google Dịch. Việc một sinh viên NTTU trực tiếp đảm nhận vai trò hướng dẫn cũng cho thấy người học có thể từng bước chuyển từ việc tiếp nhận kiến thức sang việc chia sẻ kỹ năng công nghệ cho cộng đồng.

Đại sứ sinh viên Google Võ Ngọc Tường Vy, sinh viên NTTU, hướng dẫn người học nhận diện sự hiện diện của AI trong đời sống và cách thiết kế câu lệnh theo mục tiêu cụ thể

Tiếp nối phần giới thiệu, hai GSA Trainer Bùi Thu Trang và Huỳnh Văn Mến trực tiếp triển khai các nội dung đào tạo. Sinh viên được hướng dẫn thiết kế câu lệnh bằng cách xác định rõ vai trò của AI, nhiệm vụ, bối cảnh, đối tượng và hình thức đầu ra. Kết quả đầu tiên không được xem là sản phẩm hoàn chỉnh mà cần tiếp tục bổ sung thông tin, điều chỉnh yêu cầu và kiểm tra mức độ phù hợp.

Từ kỹ năng đặt câu lệnh, người học tiếp cận Deep Research để tìm kiếm, tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn thông qua tình huống nghiên cứu các rào cản tâm lý khi học và thuyết trình bằng tiếng Anh. Kết quả do AI cung cấp vẫn phải được đọc, đối chiếu và sàng lọc trước khi sử dụng.

Sinh viên sau đó dùng Canvas để chuyển dữ liệu thành hệ thống slide, tiếp tục điều chỉnh bố cục, hình ảnh và lượng thông tin trên từng trang. Sự kết nối giữa Deep Research và Canvas cho thấy dữ liệu chỉ thực sự có giá trị khi được lựa chọn, tổ chức và trình bày phù hợp với mục tiêu.

Bên cạnh nội dung nghiên cứu, sinh viên còn được hướng dẫn khai thác Gemini trong Google Workspace và Gems để soạn email, tóm tắt tài liệu, xây dựng dàn ý thuyết trình, luyện phỏng vấn và quản lý thời gian. Qua các tình huống thực tế, người học từng bước hình thành quy trình sử dụng AI có kiểm chứng: đặt đúng yêu cầu, khai thác thông tin, tổ chức dữ liệu và vận dụng kết quả vào học tập và công việc.

Hai GSA Trainer Bùi Thu Trang và Huỳnh Văn Mến hướng dẫn sinh viên khai thác Deep Research, Canvas, Google Workspace và Gems để tìm kiếm, tổ chức thông tin và ứng dụng Gemini vào học tập, nghiên cứu, công việc

Sinh viên trực tiếp đặt câu hỏi và trao đổi cùng các GSA Trainer, qua đó được giải đáp những vướng mắc trong quá trình khai thác Gemini phục vụ học tập, nghiên cứu và công việc

Ông Nguyễn Đình Đăng Khoa – Communications & Public Affairs Lead, Google Việt Nam – trình bày “Báo cáo Gemini: Đông Nam Á 2026”, cung cấp những dữ liệu nổi bật về xu hướng ứng dụng Gemini tại Việt Nam và khu vực

Chuyển trải nghiệm công nghệ thành năng lực thích ứng dài hạn

Trong thử thách cuối chương trình, các đội kết hợp Deep Research để khai thác thông tin và Canvas để thiết kế sản phẩm. Kết quả được chuyển thành video ngắn, sau đó được trình bày và bảo vệ trước ban giám khảo. Sản phẩm không chỉ được đánh giá về hình thức mà còn dựa trên tính độc đáo của ý tưởng, cách giải quyết đề bài, khả năng chuyển dữ liệu thành thông tin có giá trị, mức độ chỉn chu và năng lực thuyết phục trên sân khấu.

Để hỗ trợ sinh viên đưa công cụ vào những vấn đề gần với đời sống, Ban tổ chức bố trí 10 nhà sáng tạo nội dung thành 5 cặp cố vấn. Hoa hậu Hoàn vũ Việt Nam 2025 Nguyễn Hoàng Phương Linh và Mei Mei đồng hành với chủ đề quản lý thời gian theo cách của Gen Z nhằm hạn chế tình trạng kiệt sức. Gem Sống Nghệ và Muoi Hoc Duoc hỗ trợ các đội xây dựng thương hiệu cá nhân, phát triển kênh nội dung và tạo ra giá trị ngay từ khi còn ngồi trên ghế giảng đường.

Ở các chủ đề còn lại, Nga Đồng Đây và Huy Nguyễn AI đồng hành cùng sinh viên tìm hiểu cách thể hiện năng lực trong hồ sơ ứng tuyển; Cảnh Luân Nguyễn và Puni Đi Làm tập trung vào phương pháp cải thiện khả năng ghi nhớ; trong khi Davos Lingo và LV Mai Chi cùng các đội phân tích mối liên hệ giữa dinh dưỡng, vận động và khả năng duy trì sự tập trung. Các đề bài, dù khác nhau, đều xuất phát từ những vấn đề mà người trẻ thường xuyên đối diện như áp lực thời gian, việc học, hồ sơ nghề nghiệp, thương hiệu cá nhân và hiệu suất thể chất.

Các đội sinh viên trình bày và bảo vệ sản phẩm trước ban giám khảo, thể hiện khả năng khai thác dữ liệu, phát triển ý tưởng và chịu trách nhiệm về lựa chọn của nhóm

Việc đặt AI vào những tình huống gần gũi giúp hoạt động thực hành vượt ra ngoài mục tiêu chỉ trình diễn tính năng. Công cụ có thể hỗ trợ tìm kiếm dữ liệu và hiện thực hóa ý tưởng, nhưng sinh viên vẫn phải lựa chọn thông tin, xây dựng lập luận, phối hợp với các thành viên, hoàn thiện sản phẩm và trả lời trước ban giám khảo. Muốn bảo vệ được phương án của nhóm, người học phải thực sự hiểu vấn đề và làm chủ quá trình đã thực hiện.

Yêu cầu trình bày và phản biện, vì vậy trở thành bước nối quan trọng giữa việc sử dụng công cụ và việc hình thành năng lực. Một sản phẩm có sự hỗ trợ của AI vẫn cần được người thực hiện kiểm tra dữ liệu, hiểu rõ nội dung và chịu trách nhiệm về những gì được công bố. Ở đây, công nghệ không làm giảm vai trò của người học, mà đặt ra yêu cầu cao hơn đối với khả năng đánh giá, giải thích và bảo vệ các quyết định.

Toàn bộ quá trình cũng cho thấy cách các nguồn lực được kết nối trong một hoạt động đào tạo. Google mang đến nền tảng, dữ liệu và góc nhìn thị trường; các đại sứ sinh viên cùng nhà sáng tạo nội dung chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng; NTTU tổ chức những thành tố đó thành một hành trình học tập có định hướng. Sự hợp tác vì vậy không dừng lại ở việc doanh nghiệp hiện diện trong một sự kiện, mà được chuyển hóa thành những tình huống để sinh viên thực hành, nhận phản hồi và chứng minh năng lực thông qua sản phẩm.

Sinh viên NTTU nhận quà từ Ban tổ chức sau phần giao lưu, trả lời câu hỏi và tương tác tại chương trình

Thông qua hợp tác với Google, NTTU tiếp tục mở rộng môi trường học tập gắn với công nghệ và thực tiễn, tạo điều kiện để sinh viên tiếp cận công cụ mới, rèn luyện năng lực số và chủ động thích ứng với yêu cầu nghề nghiệp trong tương lai

Thông qua đó, kiến thức được đưa vào tình huống thực tế, kỹ năng được kiểm tra bằng sản phẩm và năng lực của người học được thể hiện qua khả năng trình bày, giải thích và bảo vệ kết quả. Với NTTU, Gemini Academy là một phần trong định hướng mở rộng kết nối với doanh nghiệp và các đối tác công nghệ, đưa những thay đổi của thị trường đến gần hơn với môi trường đào tạo, đồng thời giúp sinh viên chuẩn bị cho khả năng thích ứng ngay từ giảng đường.

Trong giai đoạn công nghệ có thể thay đổi nhanh hơn chu kỳ xây dựng một chương trình đào tạo, đại học khó có thể chỉ hướng dẫn người học sử dụng từng công cụ cụ thể. Điều có ý nghĩa lâu dài hơn là hình thành một nền tảng giúp sinh viên tiếp tục tự cập nhật, đặt vấn đề và thích ứng với những công nghệ chưa xuất hiện.

Việt Nam đang dẫn đầu khu vực về tỷ lệ sử dụng Gemini trong lĩnh vực học thuật. Tuy nhiên, lợi thế bền vững của sinh viên không nằm ở việc ai đặt được nhiều câu hỏi hơn hoặc nhận được câu trả lời nhanh hơn, mà ở người biết đặt đúng câu hỏi, kiểm tra câu trả lời và chuyển dữ liệu thành góc nhìn của chính mình.

Từ câu lệnh đầu tiên đến phần bảo vệ sản phẩm, sinh viên được đặt ở vị trí chủ thể trong quá trình học tập. Đây cũng là giá trị NTTU hướng đến khi đưa AI vào giảng đường: giúp người học sử dụng công nghệ để mở rộng năng lực, thay vì lệ thuộc vào những câu trả lời sẵn có.

Thực hiện: Cẩm Thạch

Hình ảnh: Media