NTTU – Khi trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu và chuyển đổi số đang trở thành nền tảng vận hành mới của doanh nghiệp và xã hội, câu chuyện đào tạo công nghệ thông tin trong trường đại học cũng không còn dừng ở việc dạy lập trình hay cung cấp kiến thức kỹ thuật đơn thuần.
Thị trường lao động hiện nay cần nhiều hơn những kỹ sư biết viết mã. Doanh nghiệp đang tìm kiếm nguồn nhân lực có khả năng giải quyết vấn đề, thích nghi công nghệ, phát triển sản phẩm và tham gia trực tiếp vào quá trình đổi mới sáng tạo. Trong bối cảnh đó, nhiều cơ sở giáo dục đại học cũng buộc phải thay đổi mô hình đào tạo nếu muốn người học theo kịp tốc độ phát triển của công nghệ số.
Tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành (NTTU), Khoa Công nghệ Thông tin đang cho thấy hướng đi theo mô hình này khi từng bước xây dựng môi trường đào tạo gắn với nghiên cứu ứng dụng, phát triển sản phẩm và kết nối thực tiễn doanh nghiệp. Tại đây, công nghệ không dừng lại ở giáo trình hay bài giảng lý thuyết mà được đưa trực tiếp vào các dự án, hoạt động nghiên cứu và những bài toán công nghệ mà sinh viên có thể tham gia ngay trong quá trình học tập.
Sinh viên Khoa Công nghệ Thông tin – Trường Đại học Nguyễn Tất Thành thực hành tại phòng LAB với hệ thống máy tính và không gian học tập hiện đại, tăng trải nghiệm công nghệ thực tế và phát triển kỹ năng theo định hướng đào tạo gắn lý thuyết vào thực tiễn, đổi mới sáng tạo
Điểm đáng chú ý của Khoa Công nghệ Thông tin – NTTU nằm ở cách tổ chức môi trường học tập theo hướng mở, nơi việc học không tách rời việc làm và trải nghiệm thực tế. Thay vì học theo mô hình tiếp nhận kiến thức truyền thống, sinh viên được tham gia vào các hoạt động mang tính dự án, trực tiếp phát triển giải pháp và hoàn thiện sản phẩm công nghệ ngay trong quá trình học.
Cách tiếp cận này đang phản ánh xu hướng đào tạo mới của lĩnh vực công nghệ số, khi doanh nghiệp không chỉ cần người giỏi chuyên môn mà còn cần nguồn nhân lực có khả năng làm việc nhóm, tư duy sáng tạo và thích nghi với sự thay đổi liên tục của công nghệ.
Khi lớp học trở thành “không gian thử nghiệm công nghệ”
Một trong những điểm nổi bật của năm học 2024–2025 là sự tham gia toàn diện của đội ngũ giảng viên trong các hoạt động học thuật và đổi mới sáng tạo. Theo thống kê của Khoa, 100% giảng viên tham gia các hoạt động chuyên môn, từ công bố khoa học đến triển khai các dự án ứng dụng thực tiễn.
Đây không chỉ là một con số thống kê, mà còn phản ánh cách Khoa Công nghệ Thông tin đang xây dựng môi trường học thuật theo hướng năng động và gắn thực tiễn hơn. Trong mô hình này, giảng viên không chỉ đóng vai trò giảng dạy mà còn là người tham gia nghiên cứu, triển khai dự án và dẫn dắt các ý tưởng công nghệ đi vào thực tế.
Song song đó, sinh viên được đặt vào vị trí trung tâm trong hệ sinh thái đổi mới sáng tạo của Khoa. Trong năm học vừa qua, Khoa triển khai 25 đề tài sinh viên cấp Trường liên quan các lĩnh vực như trí tuệ nhân tạo, khoa học dữ liệu, an ninh mạng và chuyển đổi số.
Nhiều đề tài không dừng ở phạm vi nghiên cứu học thuật mà tiếp tục được phát triển trong đồ án, học phần thực hành và hoạt động service learning. Thông qua quá trình này, sinh viên không chỉ tiếp cận công nghệ mà còn trực tiếp tham gia giải quyết các vấn đề thực tế, phát triển tư duy sáng tạo và khả năng ứng dụng công nghệ vào đời sống.
Đây cũng là điểm khác biệt của mô hình đào tạo mà Khoa Công nghệ Thông tin – NTTU đang theo đuổi: đưa sinh viên đến gần hơn với môi trường công nghệ thực tế ngay từ khi còn trên giảng đường.
Không gian học thuật của Khoa cũng được mở rộng thông qua chuỗi hội thảo khoa học, hoạt động kết nối chuyên gia và học giả trong và ngoài nước. Trong năm học vừa qua, Khoa đã tổ chức và đồng tổ chức nhiều hội thảo khoa học, trong đó có các hội thảo quốc tế, đồng thời đón tiếp 10 lượt học giả đến trao đổi học thuật.
Những hoạt động này giúp sinh viên và giảng viên tiếp cận các xu hướng công nghệ mới, đồng thời tạo ra môi trường học tập mở, nơi các ý tưởng công nghệ được trao đổi, thử nghiệm và phát triển thành những giải pháp có tính ứng dụng cao.
Giảng viên Trường Đại học Nguyễn Tất Thành tham gia chương trình tập huấn với chủ đề “Công cụ AI cho Chương trình đào tạo và Đề cương chi tiết”, cập nhật xu hướng ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong đổi mới phương pháp giảng dạy và phát triển học liệu số
Sinh viên Khoa Công nghệ Thông tin – Trường Đại học Nguyễn Tất Thành tham gia Cuộc thi Trí tuệ nhân tạo năm 2026 với chủ đề “Bứt phá sáng tạo – Kiến tạo tương lai” và Cuộc thi triển khai hệ thống mạng, tiếp cận thực tế các lĩnh vực AI, hạ tầng số và công nghệ mạng trong môi trường học tập gắn thực hành
“Bứt phá sáng tạo – Kiến tạo tương lai” từ các sân chơi AI
Một trong những hoạt động nổi bật của Khoa là Cuộc thi Trí tuệ nhân tạo Khoa Công nghệ thông tin năm 2026 với chủ đề “Bứt phá sáng tạo – Kiến tạo tương lai”.
Không chỉ là sân chơi học thuật dành cho sinh viên yêu thích AI, cuộc thi còn phản ánh định hướng mà Khoa đang theo đuổi: đưa người học tiếp cận sớm với công nghệ mới và các bài toán công nghệ thực tiễn.
Trong bối cảnh AI đang tác động mạnh đến thị trường lao động, việc người học được tiếp cận sớm với trí tuệ nhân tạo, dữ liệu và chuyển đổi số đang trở thành lợi thế quan trọng giúp nâng cao khả năng thích nghi nghề nghiệp trong tương lai.
Đi cùng các hoạt động học thuật là quá trình hình thành hệ sinh thái đổi mới sáng tạo trong sinh viên. Sinh viên Khoa Công nghệ Thông tin tích cực tham gia các cuộc thi công nghệ, khởi nghiệp như Euréka và nhiều chương trình nội bộ của Trường.
Những trải nghiệm này không chỉ giúp sinh viên tích lũy kỹ năng làm việc thực tế mà còn góp phần hình thành tư duy đổi mới sáng tạo, khả năng làm việc trong môi trường công nghệ và tinh thần sẵn sàng thử nghiệm các ý tưởng mới.
Các buổi hội thảo khoa học đào tạo Thạc sĩ, Tiến sĩ ngành CNTT
Hội thảo khoa học xây dựng chương trình đào tạo ngành Khoa học máy tính theo định hướng DACUM tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành góp phần cập nhật chương trình đào tạo gắn nhu cầu doanh nghiệp và xu hướng phát triển của lĩnh vực công nghệ số
Không chỉ nghiên cứu để công bố, mà hướng đến tạo ra giá trị thực tiễn
Song song hoạt động đào tạo đại học, Khoa Công nghệ Thông tin – NTTU cũng chú trọng phát triển môi trường học thuật ở trình độ sau đại học, đặc biệt với chương trình Thạc sĩ và Tiến sĩ ngành Công nghệ Thông tin.
Đáng chú ý, Khoa là đơn vị đầu tiên của Trường Đại học Nguyễn Tất Thành được giao nhiệm vụ đào tạo Tiến sĩ ngành Công nghệ Thông tin từ năm 2022.
Việc trở thành đơn vị đầu tiên đào tạo Tiến sĩ ngành Công nghệ Thông tin cho thấy CNTT đang được xem là một trong những lĩnh vực trọng điểm trong định hướng phát triển học thuật của NTTU, đặc biệt trong bối cảnh AI, dữ liệu và công nghệ số đang trở thành nền tảng phát triển của nhiều ngành nghề.
Các hội thảo chuyên đề dành cho học viên cao học và nghiên cứu sinh được tổ chức định kỳ nhằm mở rộng trao đổi học thuật, cập nhật xu hướng nghiên cứu và tiếp cận các bài toán công nghệ từ doanh nghiệp. Bên cạnh đó, các hội đồng đánh giá chuyên đề, bảo vệ đề cương và luận án cũng được triển khai theo hướng chú trọng cả tính học thuật lẫn khả năng ứng dụng thực tiễn.
Năng lực học thuật của Khoa tiếp tục được thể hiện thông qua các công bố khoa học. Trong năm học vừa qua, Khoa đã công bố 28 bài báo quốc tế thuộc danh mục WoS/Scopus, cùng với nhiều bài báo trong nước thuộc danh mục Hội đồng Giáo sư Nhà nước.
Tuy nhiên, điều tạo nên khác biệt không nằm hoàn toàn ở số lượng công bố khoa học, mà ở khả năng chuyển hóa tri thức thành giá trị thực tiễn trong đào tạo và công nghệ.
Điều này được thể hiện rõ thông qua các hoạt động dịch vụ khoa học công nghệ, phát triển học liệu và hợp tác chuyên môn của Khoa. Theo thống kê trong năm học vừa qua, tổng nguồn thu từ các hoạt động này đạt hơn 631 triệu đồng.
Đối với một đơn vị đào tạo trong trường đại học, con số này không đơn thuần là nguồn thu tài chính, mà còn phản ánh khả năng “đưa tri thức ra thị trường” của Khoa Công nghệ Thông tin – NTTU.
Đội ngũ giảng viên Khoa Công nghệ Thông tin – Trường Đại học Nguyễn Tất Thành không ngừng đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và kết nối thực tiễn, góp phần xây dựng môi trường đào tạo công nghệ gắn AI, dữ liệu và chuyển đổi số
Khi các sản phẩm học liệu, chương trình đào tạo và hoạt động công nghệ được thị trường đón nhận, đó cũng là lúc giá trị của tri thức được thể hiện rõ ràng hơn trong thực tiễn.
Trong cơ cấu nguồn thu, hoạt động phát triển học liệu phục vụ đào tạo chiếm tỷ trọng đáng kể, cho thấy nhu cầu ngày càng cao đối với các sản phẩm tri thức số và nội dung đào tạo công nghệ. Bên cạnh đó, các chương trình tập huấn AI như ứng dụng công cụ AI trong viết tổng quan hay xây dựng đề cương học phần cũng thu hút sự quan tâm của người học và giảng viên.
Không chỉ dừng ở đào tạo và nghiên cứu, Khoa Công nghệ Thông tin còn tham gia triển khai các dự án có nguồn tài trợ từ Nhà nước nhằm mở rộng nguồn lực và tăng cường kết nối giữa môi trường học thuật với nhu cầu phát triển của xã hội.
Từ góc nhìn giáo dục đại học, những hoạt động này cho thấy xu hướng chuyển dịch của các khoa công nghệ hiện nay: không chỉ đào tạo kỹ sư công nghệ thông tin theo hướng truyền thống mà đang từng bước tham gia vào hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, nơi tri thức được kết nối trực tiếp với doanh nghiệp và nhu cầu thực tiễn của thị trường công nghệ.
Sinh viên Khoa Công nghệ Thông tin – Trường Đại học Nguyễn Tất Thành tham dự iTech Expo 2025, trực tiếp trải nghiệm các xu hướng công nghệ mới, mở rộng kết nối doanh nghiệp và tiếp cận môi trường đổi mới sáng tạo trong kỷ nguyên số
Định hình hệ sinh thái công nghệ trong chiến lược phát triển của NTTU
Theo định hướng của Khoa, trong năm học mới, các chương trình đào tạo và hoạt động học thuật sẽ tiếp tục được phát triển theo hướng mở và linh hoạt hơn, với trọng tâm là gắn đào tạo với dự án, sản phẩm và nhu cầu doanh nghiệp.
Trên nền tảng đó, Khoa Công nghệ Thông tin – Trường Đại học Nguyễn Tất Thành đang từng bước định hình mô hình đào tạo nơi việc học không chỉ dừng ở tiếp cận kiến thức, mà hướng đến năng lực sáng tạo, phát triển giải pháp và tạo ra giá trị thực tiễn trong môi trường công nghệ số.
Trong bức tranh giáo dục đại học hiện đại, nơi AI, dữ liệu và đổi mới sáng tạo đang trở thành nền tảng cạnh tranh mới, vai trò của các khoa công nghệ cũng không còn dừng ở việc đào tạo nhân lực kỹ thuật đơn thuần.
Quan trọng hơn, đó đang là nơi hình thành một thế hệ người học sẵn sàng sáng tạo, dám thử nghiệm và có khả năng tạo ra giá trị trong kỷ nguyên số.
Với định hướng đào tạo gắn công nghệ, nghiên cứu ứng dụng và hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, Khoa Công nghệ Thông tin của Trường Đại học Nguyễn Tất Thành đang cho thấy nỗ lực xây dựng môi trường học tập nơi người học không chỉ tiếp cận công nghệ, mà còn từng bước tham gia vào quá trình tạo ra các giá trị số trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ.
Hồ Quý – Cẩm Thạch
